Puisi: Sang juara

Sang juara

Malam ini kami panitia
Merasa lega
Malam ini pula
Bagaimana dengan peserta?

Sementara menanti
Pernyataan dari juri
Hasil perjuangan
Bertahun-tahun

Untukmu sang juara dan berdedikasi
Jika nanti terpilih, Jangan tinggi hati
Bagi yang tertunda,janganlah kau lara

Sebuah anugerah
Dapat mengunjungi ka’bah
Tak luput kemilau dunia
Sang juara masuk istana

Ini hanya satu puisi
Mengakhiri seleksi prestasi
Selamat jalan selamat berjuang
Selamat semoga berhasil

Kenangan 2008

Prestasi

Prestasi

Ketika juri beraksi…
Memilih sang juara
mewakili provinsi
Dulu disebut Teladan
tetapi sekarang dikatakan Prestasi

Kini juri menentukan
Agar peserta tak berkecil hati
Menanti keputusan juri
peserta dik duk dalam hati

Mereka bekerja dengan gigih
hanya untuk memilih
diantaranya ada yang risih
sebab dia penuh ambisih

Juri yang mewakili
Mengumumkan hal ini
Ada yang senang Bagi yang terpilih
ada yang sedih belum berhasil

Tetapi sang juara
Harus berjuang lagi di Jakarta
Membawa harum nama bangsa
Semoga semua itu tidak sia-sia

Kebahagiaan serta merta
Karena sang juara diundang ke istana
Kebahagiaan jua melimpah sang juara dapat umrah
Tentu saja ini hadiah dari pemerintah

Kenangan 2007

Program Kerja SekolahTK Negeri 2 Banda Aceh

NAMA SEKOLAH : TK.NEGERI 2
STATUS SEKOLAH: NEGERI
PROPINSI : NAD
KOTA : BANDA ACEH



Visi:

Membentuk anak yang berkarakter, beriman dan taqwa, cerdas, mandiri dan berwawasanlingkungan.


Misi:

1. Membentuk anak yang berkualitas
2. Miningkatkan SDM guru.
3. Kerja sama sekolah dengan wali murid, lingkungan, dan masyarakat.
4. Menciptakan pembelajaran Berkarakter, PAKEM dan berwawasan lingkungan
5. Menciptakan sumber belajar yang teratur

2.Tujuan Sekolah

 MEMBANTU PEMERINTAH DALAM PENDIDIKAN
 MENCERDASKAN GENERASI BANGSA
 WAHANA UNTUK MENDIDIK
 MENGEMBANGKAN POTENSI ANAK DIDIK
 MEMBENTUK MORAL/SIKAP PRILAKU ANAK
 MENCIPTAKAN DAN MEMAMFAATKAN SUMBER BELAJAR YANG TERATUR
 MENCIPTAKAN SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN

3.Sasaran Kebutuhan Sekolah
a. Aspek peningkatan manajemen


 Mengadakan rapat rutin guru dan kepsek
 Merencanakan usaha peningkatan mutu guru
 Mengadakan penataran guru/tutor sebaya
 Mengikuti dan pelaksanaan kegiatan KKG dan KKKTK
 Pemanfaatan sarana dan prasarana
 Kerjasama yang baik dan dana yang mendukung
 Menyusun rencana kerja tahunan
 Meningkatkan disiplin guru

b.Aspek pengembangan kurikulum dan Sistem pengujian

 Menyusun perencanaan kegiatan semester
 Menyusun Rencana Kegiatan Mingguan dan Rencana Kegiatan harian
 Menyusun program supervisi kelas
 Mengadakan supervisi kelas
 Menyusun program pengembangan kehidupan beragama
 Pelatihan guru secara bergilir
 Memprogramkan penyedian buku/referensi yang memadai bagi guru

c.Aspek pembinaan kesiswaan

 Pengelolaan dan penerimaan murid baru
 Membuat laporan murid baru / daya tampung
 Mengadakan penilaian murid
 Mengatur pelaksanaan penyediaan rangkuman
 Penilaian perkembangan anak didik
 Membuat narasi dan pengisian laporan perkembangan pribadi anak
 Penyerahan laporan perkembangan anak
 Mengadakan UKS
 Pelaksanaan upacara bendera
 Program bimbingan dan konseling
 Memonitoring kemajuan belajar dan perkembangan anak

d.Aspek pengembangan Fasilitas dan Sarana Prsarana

1. Pemeliharaan kebersihan sekolah dan melaksanakan 7 k
2. Mengatur dan memelihara bangunan,kelas, mobeulair, dan menata taman sekolah
3. Pengadaan dan pengelolaan perlengkapan TK
4. Mengadakan pemeliharaan /perawatan perlengkapan TK
5. Menginventarisasikan sarana dan prasarana
6. Membuat pelaporan sarana dan prasarana akhir tahun.

e.Aspek Pengembangan ketenagaan personalia

1. Mengatur pembagian tugas guru dan staf.
2. Mengusulkan kenaikan pangkat, gaji berkala, dan mutasi guru.
3. Merencanakan usaha peningkatan mutu guru
4. Mengisi daftar urut kepangkatan (DUK).
5. Pengisian daftar penilaian pelaksanaan pekerjaan (DP 3) guru.

f. Aspek lainnya

 Pengelolaan penerimaan keuangan
 Laporan pembukuan uang keluar
 Menyusun laporan pertanggungjawaban keuangan
 Mengadakan perayaan hari-hari besar islam dan hari-hari bersejarah
 Menyusun jadwal hari efektif sekolah
 Menghubungi puskesmas untuk pemeriksaan kesehatan anak [UKS]
4.Kegiatan Ekstrakurikuler
 Mengadakan Manasik Haji
 Mengadakan karya wisata: Bandara SIM, Meusium, Rumah Aceh, dan tempat
wisata lainnya.
 Kunjungan ke Perpustakaan 4 kali setahun
 Kunjungan ke kantor Pos dan Pabrik tahu
 Mengadakan kerja sama dengan RRI
 Mengadakan kerja sama dengan TVRI, Aceh TV, Kutaraja TV.
 Mengadakan kerja sama dengan Instansi lain dalam kegiatan Perlombaan
peserta didik dan guru
 Mengadakan rekreasi guru dan murid
 Mengikuti kegiatan lainnya yang diselenggarakan oleh instansi dan pihak lain

5.Analisis Ketercapaian Program Kerja Sekolah

a.Kekuatan/Keunggulan sekolah ( S-Strength)

 Pembelajaran berkarakter danPAKEM
 Pembelajaran berwawasanlingkungan
 Tenaga pendidik yang unggul
 Kerjasama orang tua murid dan guru
 Kondisi masyarakat beragam
 Lokasi yang strategis dari geografis dan topografis

b.Kelemahan/Kekurangan Sekolah (W:Weakness)

1. Daya tampung masih kurang sedangkan calon murid melebihi kapasitas
seyogyanya
2. tenaga pendidik kurang
3. Dana operasional kurang memadai
4. Sarana dan fasilitas bermain belum memadai
5. Gaji penjaga sekolah belum sesuai dengan UMR

c.Peluang/Kesempatan Sekolah ( O-Opportunity)

 Motivasi tenaga pendidik untuk menambah wawasan
 Supervisi pendidikan(guru dan sekolah)
 Kerja sama orang tua murid dan guru
 Perhatian masyarakat terhadap sekolah baik
 Kerjasama Komite sekolah dan guru

d.Ancaman/Hambatan Terhadap Sekolah (T:Threat)

• Tidak tersedianya rumah pesuruh/PS
• Penjaga sekolah Honorer dari sekolah

6.Alternatif langkah-langkah pemecahan persoalan

• Pengadaan sarana dan prasarana diusulkan melalui anggaran rutin kepada
pemerintah
• Mengusulkan bantuan dana kepada pemerintah untuk penambahan ruang dan
tenaga pendidik
• Peningkatan SDM guru dilakukan melalui pelatihan dan kursus-
kursus,sosialisasi dan bintek


7.Rencana Angaran Belanja Sekolah (RAPBS) dan Uraian Program/kegiatan sekolah

a.Memprogramkan rencana anggaran untuk:

• Belanja pegawai /non PNS, honorium GTT
• Uang lembur untuk kegiatan sore
• belanja kursus,pelatihan,sosialisasi &Bintek PNS dan non PNS
• Belanja pakaian dinas dan astribut
• Belanja bahan pakai habis/alat tulis kantor
• Belanja modal pengadaan kontruksi bangunan
• Belanja perawatan /pemeliharaan alat bermain
• Belanja perawatan /pemeliharaan gedung
• Belanja barang dan jasa/belanja cetak dan belanja penggandaan
• Belanja barang dan jasa/alat listrik dan elektronik
• Belanja bahan pakai habis/belanja bahan baku dan alat perlengkapan
pendidikan
• Belanja modal pengadaan perlengkapan kantor
• Belanja pengadaan sarana dan prasarana
• Belanja Peralatan kebersihan
• Belanja makan dan minum rapat
• Belanja makan dan minum tamu
• Perawatan taman sekolah



Banda Aceh, 10 juli 2010
Kepala TK. Negeri 2
kota Banda Aceh




Nurlaila.S.Pd

Lagu anak-anak "Taman Yang Paling indah"

Taman Yang Paling Indah

Taman yang paling indah
Hanya Taman kami
Taman yang paling Indah
Hanya Taman kami
Tempat bermain
Berteman banyak
Itulah Taman kami
Taman Kanak-kanak

In English

Garden that most beautiful
Only our garden
Garden that most beautiful
Only our garden
The place for playing
Making more friendship
That is our garden
Namely Kindergarten

Lagu TK Kami

TK yang paling baik
Hanya TK kami
TK yang paling indah
Hanya TK kami
Tempat bermain
Blajar gembira
Itulah TK kami
TK Negeri 2

Belajar Memahami

A. Memahami Manusia yang 1

Bagaimana kita belajar:
Belajar dengan Penglihatan 83%
Belajar dengan Pendengaran 11%
Belajar dengan Penciuman 31/2%
Belajar dengan Sentuhan 11/2%
Belajar dengan Rasa 1%

B. Memahami Manusia yang ke 2
Bagaimana kita belajar Mengingat Informasi :
10% dari apa yang kita baca
20% dari apa yang kita dengar
30% dari apa yang kita lihat
50% dari apa yang kita lihat dsn dengar
70% dari apa yang kita katakana ketika kita bicara
90% dari apa yang kita katakana ketika kita melakukan sesuatu

C. Memahami Manusia yang ke 3
A.Dengan Metode Intruksi (hanya memberi tahu) 70% daya ingat 3 jam kemudian,10 % daya ingat 3 hari kemudian
B. Dengan Metode Intruksi (hanya memperlihatkan) 72% daya ingat 3 jam kemudian,20 % daya ingat 3 hari kemudian
C. Dengan Metode Intruksi (hanya memberi tahu dan memperlihatkan) 85% daya ingat 3 jam kemudian,65 % daya ingat 3 hari kemudian
(Les Giblin, Skil with People)

Nurlaila.S.Pd: Puisiku: Mereka jua

Nurlaila.S.Pd: Puisiku: Mereka jua

Puisiku: Mereka jua